I Implementasi Metode Montessori dalam Stimulasi Sensori Motorik Halus Anak Usia Dini di Posyandu Desa Baroqah Implementation Of The Montessori Method For Fine Sensorimotor Stimulation In Early Childhood At Integrated Health Posts
Isi Artikel Utama
Abstrak
Kurangnya pemahaman orang tua tentang stimulasi sensorimotorik halus pada balita dapat menghambat perkembangan di masa golden age. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan orang tua dalam memberikan stimulasi sensorimotorik halus berbasis metode Montessori menggunakan media sederhana. Pengabdian ini dilaksanakan pada kegiatan posyandu di Desa Baroqah dengan melibatkan 40 orang tua dan anak. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) melalui sosialisasi, pelatihan, dan demonstrasi pada tiga pos stimulasi (sensori peraba, motorik halus, dan koordinasi bilateral). Evaluasi efektivitas program dilakukan menggunakan desain pre-test dan post-test melalui lembar observasi kemampuan anak, serta analisis deskriptif untuk mengukur tingkat kepuasan peserta. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan rata-rata kemampuan sensorimotorik anak sebesar 45% (dari skor awal 21,67% menjadi 66,67%) yang mencakup aspek sensorik, motorik halus, dan bilateral. Selain peningkatan keterampilan, hasil evaluasi kegiatan menunjukkan tingginya tingkat kepuasan masyarakat, di mana orang tua merasa materi yang diberikan relevan dan mudah diaplikasikan di rumah. Pendekatan Montessori terbukti dapat diterapkan sebagai metode stimulasi alternatif yang efektif di tingkat komunitas. Program ini berkontribusi positif dalam memberdayakan orang tua sebagai fasilitator utama tumbuh kembang anak.
Rincian Artikel
Referensi
Elytasari, S. (2017). Esensi metode Montessori dalam pembelajaran anak usia dini. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 59–73, https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/2045.
Hermawan, D. S., & Dewi, A. K. (2024). Potensi buku sensori berbasis Montessori dan multimodal terhadap perkembangan kognitif balita usia 3-5 tahun. Reka Makna: Jurnal Komunikasi Visual, 4(2), 178–191, https://ejurnal.itenas.ac.id/index.php/rekamakna/article/view/13329.
Manoppo, N. A. R., Zubaidi, M., & Rawanti, S. (2024). Pengaruh penerapan metode Montessori terhadap kemampuan motorik halus anak di TK Al-Khairat Kota Gorontalo. ARTSEDES: Journal of Arts Education and Design, 1(2), 51–59, https://doi.org/10.62330/ecej.v2i2.148.
Minasadiyah, P., Widiastuti, R. Y., Tyas, M. R., Masruroh, J., & Maghfirah, V. T. (2023). Kegiatan-kegiatan stimulasi multiple intelligences pada anak usia dini. Journal Buah Hati, 10(1), 40–52, https://doi.org/10.46244/buahhati.v10i1.2045.
Rahmadani, S. F., Joedawinata, A., & Nilotama, S. K. L. (2022). Kajian konsep desain interior PAUD berkebutuhan khusus (inklusi) dengan pendekatan metode Montessori. Jurnal Seni & Reka Rancang, 4(2), 187–208. https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3041698&val=27617&title=KAJIAN%20KONSEP%20DESAIN%20INTERIOR%20PAUD%20BERKEBUTUHAN%20KHUSUS%20INKLUSI%20DENGAN%20PENDEKATAN%20METODE%20MONTESSORI.
Rahmah, A. A., Fatimah, N., & Febrianti P, D. A. (2025). Implementasi metode Montessori dalam mengembangkan sensori motorik untuk meningkatkan kemandirian anak usia 3–4 tahun di KB Babur Rahman Pakuniran. Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education (IJIGAEd), 6(1), 1–12, https://doi.org/10.32332/10506.
Ramadhani, A. S., Azizah, W., Selpiyani, Y., & Khadijah. (2022). Bentuk-bentuk stimulasi pada anak dalam perkembangan motorik anak usia dini di RA. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3), 2360–2370. https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2852046&val=16247&title=Bentuk-bentuk%20Stimulasi%20Pada%20Anak%20Dalam%20Perkembangan%20Motorik%20Anak%20Usia%20Dini%20di%20RA
Rizqi, A. M., & Aulia, I. P. (2025). Penerapan pendekatan Montessori dalam pendidikan anak usia dini di Indonesia: Tantangan dan peluang. Jurnal PAUD Agapedia, 9(1), 47–56, https://ejournal.upi.edu/index.php/agapedia/article/view/85925.
Samsuniyah, S., & Saputra, A. (2021). Konsep pendidikan Maria Montessori dalam mengembangkan potensi motorik dan bahasa anak. AL-HANIF: Jurnal Pendidikan Anak dan Parenting, 1(2), 57–64, https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/ALHANIF/article/view/8776.
Sanenek, A. K., Nurhafizah, Suryana, D., & Mahyuddin, N. (2023). Analisis pengembangan kemampuan motorik halus pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1391–1401, https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4177.
