T Transformasi Peran Guru melalui Social Development Strategy & Prevention (SSDP) Transformation of Teacher Roles through Social Development Strategy & Prevention (SSDP)
Isi Artikel Utama
Abstrak
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan dalam menerapkan Social Development Strategy & Prevention Program (SSDP) sebagai pendekatan preventif terhadap perilaku berisiko remaja. Pelatihan dilaksanakan melalui tiga sesi berbasis experiential learning yang melibatkan 11 peserta, terdiri atas guru bimbingan dan konseling, wali kelas, dan guru mata pelajaran. Evaluasi menggunakan instrumen pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan rata-rata pemahaman dari 2,3 menjadi 3,2 dengan selisih +0,9 poin (kategori baik). Peningkatan tertinggi terdapat pada aspek strategi intervensi SSDP dan keterampilan konseling sederhana (+1,1 poin). Hasil kualitatif menunjukkan bahwa peserta lebih memahami peran mereka sebagai student advisor serta mampu menerapkan pendekatan berbasis faktor protektif dalam lingkungan sekolah. Kegiatan ini membuktikan bahwa pelatihan SSDP efektif dalam memperkuat kapasitas profesional guru dan membangun budaya sekolah yang adaptif, preventif, serta berorientasi pada kesejahteraan psikososial remaja. Selain itu, kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam upaya pencegahan dini perilaku menyimpang remaja melalui penguatan peran sekolah sebagai lingkungan pendukung perkembangan sosial dan emosional siswa. Pelatihan ini juga mendorong kolaborasi antarpendidik dalam menciptakan iklim sekolah yang aman, inklusif, dan responsif terhadap kebutuhan psikososial peserta didik.
Rincian Artikel
Referensi
Andrian, M., Saputra, F. T., & Salsabil, L. S. (2024). Budaya Tawuran di Kalangan Remaja di Kabupaten Tangerang (Studi Kasus Komunitas Mawar Hitam). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(8), 152-176.
Bahtiar, Y., Khotimah, K., & Hanifah, H. (2024). Sosialisasi Stop Bullying Di Madrasa Ibtidaiyah Kh. sundusin Sidomulyo Megaluh Jombang. Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEK, 4(1), 17-25.
El Hajar, M., Putri, W. N., & Sayekti, S. P. (2024). Pemanfaatan teknologi informasi dalam mendorong iklim sekolah positif melalui program pencegahan bullying. Journal of Community Development, 5(1), 34-45.
Gea, L. H., Munthe, M., Lase, F., & Zebua, E. (2024). Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling Komprehensif Dalam Pendidikan Inklusif. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, 12(2), 512-526.
Ilmi, A. A., & Nst, F. (2024). Penerapan layanan bimbingan kelompok dalam menanggulangi tawuran antar pelajar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2079-2090.
Kelana, M. N. (2025). Polisi Amankan 9 Remaja Diduga Gangster di Banjarbaru, Satu Jadi Tersangka. Poros Kalimantan. https://poroskalimantan.com/polisi-amankan-9-remaja-diduga-gangster-di-banjarbaru-satu-jadi-tersangka/ .
Kristanto, E., Yuliana, P. D., & Yayuk, E. (2025). Pendekatan Preventif Dan Kuratif Sekolah Terhadap Kenakalan Pelajar: Studi Kasus Di Smk Muhammadiyah 2 Blora. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 212-228.
Ma’wa, J. (2025). Pembinaan Akhlak Santri di Pesantren Terpadu Almuslim Peusangan (Kajian Aspek Metodologis) (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh).
Maemunah, M., Halisa, M. N., Safitri, P. Y., Fauziah, A., Sapira, H., Firmansyah, A., & Darisman, C. (2025). Analisis Efektivitas Pendekatan Bimbingan Konseling Dalam Pemecahan Masalah Dan Perencanaan Karir Siswa Smk Bina Insani Cisauk. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(2), 2555-2566.
Marfita, R. (2024). Implementasi Kebijakan Anti Perundungan Untuk Meningkatkan Kenyamanan Belajar Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah At-Taqwa Arcamanik, Bandung (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).
Mendes, S. H. (2024). Prevention in Context: An Examination of Adolescent Involvement in Organized Activities, Social Competence, and Early Adult Mental Health in the Seattle Social Development Project (Doctoral dissertation, Arizona State University).
Mufidah, N. (2025). Belasan Remaja Dan Senjata Tajam Diamankan Polisi Di Banjarbaru. Bakabar.com. https://bakabar.com/post/belasan-remaja-dan-senjata-tajam-diamankan-polisi-di-banjarbaru-m847t50c.
Nasriani, A., & Sari, A. N. (2024). Upaya Preventif Tindak Kekerasan Pada Remaja Usia 12 –19 Tahun Melalui Bimbingan Penyuluhan Islam. La Tenriruwa: Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 2(2).
Oktalia, D. (2024). Penguatan Ecological Citizenship Berbasis Sungai Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Peduli Lingkungan Di Kelurahan Kasang Kota Jambi (Doctoral dissertation, Universitas Jambi).
Oktavia, E., Basori, M., & Sahari, S. (2024, October). Peran Guru Kelas dalam Mengatasi Masalah Kenakalan Anak Studi Kasus Siswa Kelas III SDN 2 Tugu Sendang. In Prosiding Seminar Nasional Kusuma (Vol. 2, pp. 230-242).
Sasmita, E., Rahmadini, M., Razi, F., & Syam, H. (2025). Layanan Dalam Bimbingan Dan Konseling Bagi Peserta Didik Di Sekolah. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1), 83-91.
Suhartiwi, S., Wahyudi, M. A., Andriana, A., Hamidah, S., Safitri, Y., & Rahmawati, R. (2025). Peran Konseling Preventif Sebagai Strategi Pencegahan Perilaku Bullying di Sekolah: Review Literature. Jurnal Keilmuan Pendidikan, 1(2), 63-78.
Taulina, Z. W. (2024). Profil anak berkonflik dengan hukum ditinjau dari regulasi emosi (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Umran, M. R. (2024). Profil anak berkonflik dengan hukum ditinjau dari kondisi keluarga (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Utami, S., Tajmila, T., Hafizah, N., Rahman, M. A., & Alroy, D. Ranger Himung (2024) : Mitigating Youth Delinquency Through Increasing Legal Resilience with Spoken Media (Madihin). Buletin Poltanesa, 25(2), 587822.
Wibisono, G. (2025). 16 Remaja Diduga "Gangster" Diringkus di Banjarbaru. Antara Kalsel, https://kalsel.antaranews.com/berita/456381/16-remaja-diduga-gangster-diringkus-di-banjarbaru.
Wijaya, A., & Prasetyo, D. (2024). Implementasi pendidikan karakter Thomas Lickona dengan pendekatan psikoedukasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 1234–1245. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18510
Yusuf, H. M. (2024). Profil anak berkonflik dengan hukum ditinjau dari kedisiplinan dan penerimaan orang tua: Studi kasus di LPKA Blitar (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).