https://ejurnal.unukase.ac.id/index.php/nujess/issue/feed 2026-02-27T06:16:04+07:00 Rolina Amriyanti Ferita, M. Pd. [email protected] Open Journal Systems <p>Nusantara Journal of Education and Social Science diterbitkan sejak Tahun 2024 oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan.<br />Jurnal Pendidikan memuat artikel-artikel hasil penelitian dan kajian analitis-kritis di bidang pendidikan dan ilmu sosial dengan tujuan untuk memaparkan, mengeksplorasi, dan mengembangkan penelitian dan pengetahuan tentang berbagai topik dan persoalan bidang Pendidikan serta ilmu sosial. Terbitan ini menjadi wadah publikasi bagi akademisi, praktisi dan peneliti dari berbagai Perguruan Tinggi negeri maupun swasta seluruh Indonesia. Jurnal Pendidikan merupakan jurnal peer-review yang diterbitkan secara berkala 2 (dua) kali setahun, yakni pada bulan <strong>Januari</strong> dan <strong>Juli</strong>.</p> https://ejurnal.unukase.ac.id/index.php/nujess/article/view/233 2026-01-26T13:41:35+07:00 Nuning Melianingsih [email protected] Harjono Harjono [email protected] Taufik Nurhidayat [email protected] Thessalonika Kris Setyanavanny [email protected]

<p>Perkembangan teknologi informasi mendorong institusi layanan publik untuk mengadopsi sistem digital guna meningkatkan efisiensi dan kualitas pelayanan. Solo Technopark sebagai pusat pengembangan teknologi dan kewirausahaan memiliki fasilitas lapangan yang dimanfaatkan oleh berbagai pihak, namun proses pemesanan lapangan masih dilakukan secara manual sehingga berpotensi menimbulkan ketidakefisienan, kesalahan pencatatan, dan keterbatasan akses informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem <em>booking</em> lapangan berbasis web yang mampu mempermudah proses pemesanan, pengelolaan jadwal, serta penyajian informasi secara <em>real-time</em>. Pembuatan <em>website</em> ini menggunakan metode penelitian observasi dan wawancara dan metode pendekatan sistem yang dipilih adalah MDLC (<em>Multimedia Development Life Cycle</em>) dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan, implementasi, dan pengujian. Sistem yang dibangun menyediakan fitur pemesanan <em>online</em>, manajemen jadwal lapangan, serta laporan penggunaan fasilitas. <em>Website</em> <em>booking</em> lapangan tersebut dibuat menggunakan Laravel 8, framework Tailwind CSS, dan <em>database</em> MySQL. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem dapat berjalan dengan baik menggunakan <em>black box testing</em> dan mampu meningkatkan efisiensi layanan, mengurangi kesalahan administrasi, serta meningkatkan kepuasan pengguna yang diujicobakan kepada 15 responden. Dengan demikian, sistem <em>booking</em> lapangan berbasis web ini diharapkan dapat menjadi solusi digital yang efektif dalam mendukung optimalisasi layanan fasilitas di Solo Technopark.</p>

2026-02-03T00:00:00+07:00 Hak Cipta (c) 2026 Nuning Melianingsih, Harjono Harjono, Taufik Nurhidayat, Thessalonika Kris Setyanavanny https://ejurnal.unukase.ac.id/index.php/nujess/article/view/242 2026-02-27T06:16:04+07:00 Rusda Indriani [email protected] Deta Safitri [email protected] Nora Rahmayani [email protected] Maulida Fitri [email protected] Azis Muslim [email protected] Dina Maulida [email protected] Mia Fitria [email protected] Farid Hidayat [email protected]

<p>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Program Kampus Mengajar dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di sekolah dasar inklusi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V di SD Negeri Inklusi Banjang 2 yang mengikuti pendampingan pembelajaran oleh mahasiswa program Kampus Mengajar sejumlah 11 siswa. Penelitian menggunakan desain <em>pretest–posttest</em> dengan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui tes literasi dan numerasi yang diberikan sebelum dan sesudah intervensi. Uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, sehingga analisis komparasi dilakukan menggunakan <em>paired sample t-test</em>. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor <em>pretest</em> dan <em>posttest</em>, pada kemampuan literasi (p &lt; 0,001) dan numerasi (p = 0,008). Hal ini mengindikasikan bahwa Program Kampus Mengajar efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di kelas inklusi.</p>

2025-01-30T00:00:00+07:00 Hak Cipta (c) 2026 Rusda Indriani, Deta Safitri, Nora Rahmayani, Maulida Fitri, Azis Muslim, Dina Maulida, Mia Fitria, Farid Hidayat