Nusantara Journal of Education and Social Science

Systematic Literature Review (SLR): Pendekatan Problem-Based Learning sebagai Solusi Peningkatan Pemahaman Konsep pada Siswa SMA Kelas XI pada Materi Konsep Derivatif

2025-01-03T23:54:24+07:00

This study examines the application of the Problem-Based Learning (PBL) approach in improving understanding of mathematical concepts, especially in the material of function derivatives, among grade XI high school students. Based on the results of research recorded in various studies, the application of the PBL model has proven effective for improving conceptual understanding and student learning outcomes. In addition, other studies also show that PBL not only improves conceptual understanding, but also problem-solving skills, critical thinking, and collaboration between students. The application of this model in various contexts, either with concrete media, bold learning, or with technology-based modifications, results in increased student engagement and helps them to be more active in the learning process. PBL also has a positive impact on increasing learning interest, communication skills, and mathematical representation, which shows the success of this model in improving the quality of mathematics learning. Thus, the application of PBL can be an effective learning method in improving the quality of learning, conceptual understanding, and student skills in mathematics subjects, especially in materials that require in-depth understanding such as the concept of function derivatives.

Penerapan Konsep Turunan dalam Penggunaan Motor Sebagai Mobilitas Mahasiswa: Studi Kasus pada Mahasiswa Kampus Universitas Indraprasta PGRI

2025-01-10T09:06:39+07:00

This research aims to apply the derivative concept in determining the effectiveness of Indraprasta PGRI University students in traveling to campus by motorbike. Data was obtained through questionnaires and observation results containing the distance from home to campus and travel time for each student. By applying the concept of the first derivative to the position function, instantaneous velocity is obtained which describes the rate of change of distance over time. The second derivative is then used to calculate acceleration, providing information about changes in speed during travel. The research results show that mobility is positively correlated, where students who live further away tend to have higher mobility. It is hoped that these findings can help students plan trips more effectively.

Tinjauan Literatur: Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Website Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik

2025-01-03T23:46:15+07:00

This research discusses the use of Wordwall website-based learning media to increase students' learning motivation. Based on a literature review, Wordwall, with its interactive features, has proven to be effective in increasing student learning motivation in various subjects and levels of education. This research analyzes various studies that show increased student motivation and engagement after using Wordwall, and discusses the potential of Wordwall as an interactive, flexible and effective learning medium for increasing student motivation, engagement and learning outcomes at various educational levels and in various subjects. This research concludes that Wordwall is an interactive, flexible and effective learning media that increases student motivation, engagement and learning outcomes at various levels of education and in various subjects.

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Web Powtoon Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII MTs-SA Darussalim Bati-Bati

2025-08-05T15:46:27+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi web Powtoon terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi bahasan barisan dan deret aritmetika di MTs-SA Darussalim Bati-Bati. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII sebanyak 48 siswa yang terdistribusi dalam dua kelas. Sampel penelitian ini adalah 48 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen yakni kelas VII-A sejumlah 24 orang dan kelas kontrol (VII-B) sejumlah 24 orang yang diambil dengan Teknik purposive sampling Maksimal (maximum variation sampling). Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif kuasi eksperimen menggunakan desain nonequivalent control group dalam bentuk pretest dan posttest yang menggunakan dua kelas sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui hasil observasi dan tes. Pretest diberikan sebelum perlakuan untuk mengukur pemahaman awal siswa sedangkan posttest diberikan setelah diberikan perlakuan untuk mengukur pemahaman akhir siswa. Teknik analisis data hasil belajar siswa dengan menggunakan uji statistik One-Way ANOVA (Analysis of Variance). Hasil uji ANOVA Nilai signifikansi yang diperoleh (0,0001) jauh lebih kecil dari tingkat signifikansi yang umum digunakan (alpha = 0,05). Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kedua kelompok. Dengan demikian, pembelajaran berbasis aplikasi Powtoon memberikan dampak yang positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.

Peran Aplikasi Photomath terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika

2025-01-04T00:09:04+07:00

Penerapan teknologi dalam pendidikan semakin berkembang pesat, khususnya dalam pembelajaran matematika. Salah satu aplikasi yang banyak digunakan adalah Photomath, yang membantu siswa dalam menyelesaikan soal matematika dengan memberikan langkah-langkah solusi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran aplikasi Photomath terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Metode penelitian menggunakan library research (penelitian Pustaka) untuk menganalisis peran aplikasi photomath terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Photomath dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika secara signifikan. Namun, aplikasi ini juga memiliki kelemahan, seperti potensi ketergantungan siswa terhadap teknologi dan berkurangnya keterampilan berpikir analitis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Photomath efektif sebagai alat bantu pembelajaran, namun perlu diimbangi dengan pendekatan pengajaran lain untuk memastikan pemahaman yang mendalam. Pengembangan fitur tambahan yang dapat membantu penyelesaian soal grafik dan peningkatan fungsi offline aplikasi diharapkan dapat mendukung penggunaannya dalam pembelajaran matematika secara lebih komprehensif.