Gangguan Keterlambatan Bicara Pada Anak di PAUD Inklusi Nur Ramadhan Gambut Speech Delay Disorders in Children at PAUD Inclusion Nur Ramadhan Gambut
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Anak-anak usia sekolah yang mengalami keterlambatan bahasa atau bicara berisiko mengalami ketidakmampuan belajar dan membaca, termasuk kesulitan dalam membaca dan menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Gangguan bahasa yang dialami oleh beberapa peserta didik dari PAUD Inklusi Nur Ramadhan Gambut yang berlokasi di Komplek Sejahtera Mandiri Asri Gambut Kertak Hanyar memungkinkan peneliti untuk mengetahui bagaimana cara berinteraksi para peserta didik tersebut dalam kegiatannya sehari-hari. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang bertujuan untuk memahami fenomena yang terjadi melalui serangkaian pengumpulan data yang dideskripsikan dengan kalimat. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya anak yang mengalami gangguan berbahasa di PAUD Inklusi Nur Ramadhan Gambut. Faktor yang memengaruhi gangguan berbahasa yaitu: (1) kurangnya komunikasi dan (2) bawaan lahir.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Aini, Q., & Alifia, P. (2022). Gangguan Keterlambatan Berbicara (Speech Delay) pada Anak Usia 6 Tahun di RA An-Nuur Subang. Ash-Shobiy: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Dan Alqur’an, 1(1).
Budianto, A. A. (2023). Pentingnya Pendidikan Inklusif: Menciptakan Lingkungan Belajar yang Ramah Bagi Semua Siswa. JKPP (Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi), 1(1), 12–19. https://altinriset.com/journal/index.php/jkpp
Garbutt, G. W. (2018). Teachers’awareness and Support for Learners with Learning Disabilities for Effective Inclusive Education in Public Primary Schools in Trans-Nzoia County, Kenya [Doctoral dissertation]. University of Eldoret.
Hockenberry, M. J., & Wilson, D. (2018). Wong’s Nursing Care of Infants and Children-E-Book. Elsevier Health Sciences.
Istiqlal, A. N. (2021). Gangguan Keterlambatan Berbicara (Speech Delay) pada Anak Usia 6 Tahun. Preschool, 2(2), 206–216.
Jayanti, S. A. T., & Putri, A. R. (2023). Hubungan Pengetahuan Ibu dengan Interaksi Sosial pada Anak Autism Spectrum Disorder di Unit Pelaksana Teknis Pusat Layanan Disabilitas dan Pendidikan Inklusi Surakarta. Jurnal Terapi Wicara Dan Bahasa, 2(1), 55–65.
Liansari, V. (2017). Pola Komunikasi Interpersonal Orang Tua dan Anak Usia Dini dengan Speech Delay di TK Aisiyah Rewwin Waru. Kanal (Jurnal Ilmu Komunikasi), 5(2), 159–164. https://doi.org/10.21070/kanal
Mulyani, A. N., & Siagian, I. (2023). Analisis Faktor-faktor Penyebab Gangguan Berbicara Pada Anak. Pena Literasi, 6(2), 220–227. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasiEmail
Pauli, J. N., Mendoza, J. E., Steffan, S. A., Carey, C. C., Weimer, P. J., & Peery, M. Z. (2014). A Syndrome of Mutualism Reinforces the Lifestyle of a Sloth. Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences, 281(1778). https://doi.org/10.1098/rspb.2013.3006
Sasikala, S., & Cecil, N. (2016). Parental Bonding, Peer Attachment and Psychological Well-being among Adolescents: A Mediation Analysis. Journal of Psychosocial Research, 11(1), 21–31. www.printspublications.com
Sawyer, B. E., Manz, P. H., & Martin, K. A. (2019). Supporting Preschool Dual Language Learners: Parents’ and Teachers’ Beliefs About Language Development and Collaboration. In O. N. Saracho (Ed.), Research in Young Children’s Literacy and Language Development (1st ed., pp. 707–726). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315108278
Sweet, H. (1898). A New English Grammar, Logical and Historical. Clarendon Press.
Tjandrajani, A., Dewanti, A., Burhany, A. A., & Widjaja, J. A. (2012). Keluhan Utama pada Keterlambatan Perkembangan Umum di Klinik Khusus Tumbuh Kembang RSAB Harapan Kita. Sari Pediatri, 13(6), 373–377.
Widiastuti, N. L. G. K. (2020). Layanan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Dengan Gangguan Emosi dan Perilaku. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 3(2), 1–11. http://www.ditplb.or.id,
Wijayaningsih, L. (2018). Peran Pola Asuh Orang Tua dalam Meningkatkan Kemampuan Bicara Anak Speech Delay (Studi Kasus di Homeschooling Bawen Jawa Tengah). Satya Widya, 34(2), 151–159.
Wulandari, K. D. A. (2019). Peranan Bahasa dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan.